Konzeptionelle Schwerpunkte
Kinder sind eigenständige und selbsttätige Persönlichkeiten, die sich individuell und ihren eigenen Bedürfnissen entsprechend entwickeln. Jedes Kind hat seine eigene Geschwindigkeit, in der es Fähig- und Fertigkeiten oder Interessen für bestimmte Dinge entwickelt. Wir arbeiten nach dem Situationsansatz. Die pädagogischen Fachkräfte begleiten diese Prozesse, beobachten und regen an, sollen sich aber geduldig und empathisch im Hintergrund halten, um selbstbestimmte Situationen nicht zu zerstören.
1. Unsere Kita ist ein offenes Haus für Kinder und deren Eltern.
2. Alle Kinder werden in ihrer jeweiligen Besonderheit wahrgenommen und so angenommen, wie sie sind, keiner wird ausgegrenzt oder zurückgelassen.
3. Im Alltag der Kita begegnen sich Kinder unterschiedlichsten Alters und Geschlechts, Kinder mit und ohne Behinderung sowie unterschiedlicher Kulturen, Religionen und sozialer Herkunft.
4. Alle Themen, die den Kindern wichtig sind, werden ernst genommen und finden in unserer Kita ihren Platz.
Ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Projektarbeit. Kinder erfahren und erleben ihre Welt mit allen Sinnen und entwickeln Vorstellungen, über sich und über die Umwelt. Der Körper ist der Ausgangspunkt für die Aneignung der Welt, ebenso für den Spracherwerb. Deshalb haben wir uns für das Sprach- und Bewegungsprojekt in unserer Kita entschieden, um den Kindern die bestmögliche Entwicklung, auf den unterschiedlichsten Sinneskanälen zu ermöglichen.